教育的本质是培养人才，为科技进步提供人才支撑；科技的本质是解放和发展生产力，既是推动教育改革发展的动能，也是人才培养和实践的基础；人才则是教育和科技发展的关键。当前，世界百年变局加速演进，围绕科技制高点的竞争空前激烈，新一轮科技革命和产业变革正在深刻重塑全球秩序和发展格局。立足两个大局，迫切要求坚持系统观念，牢牢把握教育发展、科技创新、人才培养的发展逻辑和内在规律，将三者的发展作为一个相互作用的有机整体协同推进。
推进教育科技人才协同发展，必须深化教育科技人才体制机制一体改革。以科教融汇带动人才培养和科技创新，是当今世界高水平大学的普遍共识。当前，我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾十分突出。要解决这个问题，就必须进一步打通三者良性循环的痛点、堵点。这就需要通过对组织体制、运行机制、资源配置等方面进行综合改革，实现科学资源与教育资源、研究资源与教学资源的跨界纵横协同，推动高质量教育、高素质人才、高水平科创相互贯通协同。
必须全面优化高等学校学科设置。作为担负人才培养核心使命的高校，应全面提高人才自主培养水平和质量。为此，要从教育的根本问题出发，坚持以科技创新需求为牵引，加快构建高质量育人体系，造就更多兼具家国情怀和创新精神的栋梁之材。从推动新质生产力加快发展的现实需要看，应针对新技术、新产业、新业态，动态调整优化高等教育学科设置，有针对性地培养国家战略人才和急需紧缺人才；应统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，有力提高人才自主培养能力。
必须重视国家战略人才力量建设。战略人才是整个人才队伍的核心和关键。建设世界科技强国，既需要心系党之大计，把握世界科技大势、研判科技发展方向的战略科技人才；也需要情系国之大事，善于凝聚力量的科技领军人才，勇于善于创新的企业家和高技能人才，具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。这就要求，紧扣国家重大战略，立足发展所向、技术所需、人民所盼，着眼未来和长远，加大人才培养力度，力争早出人才、出大人才；深化人才发展体制机制改革，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，加快形成具有国际竞争力的人才制度体系，促进广大人才的创新活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
必须打造一支青年科技人才队伍。青年人才是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。经验表明，加强青年科技人才培养，必须对他们充分信任、热忱关怀、精心引导、放手使用，引导他们大力弘扬科学家精神，创造条件让他们在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”；必须加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系，持续营造良好成长生态，充分激发青年科技人才的创新活力，促使更多青年拔尖人才脱颖而出。
（作者系全国政协常委、安徽省政协副主席李和平）
